Oι πολεμικές ιαχές στην Ακολουθία της Ανάστασης ποια σχέση έχουν με τα τελευταία λόγια του Ιησού στο Σταυρό του μαρτυρίου, «Πάτερ άφες αυτοίς ου γαρ οίδασι τι ποιούσι»;
Χριστὸς ἀνέστη ἐκ νεκρῶν, θανάτῳ θάνατον πατήσας,
καὶ τοῖς ἐν τοῖς μνήμασι ζωὴν χαρισάμενος.
Ακολουθεί το«Εφ’ όπλου λόγχην» (Στρατιωτικό παράγγελμα με το οποίο διατάσσονται οι στρατιώτες να τοποθετήσουν τις λόγχες στα τουφέκια τους για επίθεση ή απόδοση τιμών).
Τι σχέση έχουν αυτά τα γεμάτα μίσος “αναστάσιμα” τροπάρια με την εντολή του Χριστού (Κατά Ματθαίον 5: 44-48): «Εγώ δε λέγω υμίν, αγαπάτε τους εχθρούς υμών, ευλογείτε τους καταρωμένους υμάς, καλώς ποιείτε τοις μισούσιν υμάς και προσεύχεσθε υπέρ των επηρεαζόντων υμάς και διωκόντων υμάς· όπως γένησθε υιοί του πατρός υμών του εν ουρανοίς, ότι τον ήλιον αυτού ανατέλλει επί πονηρούς και αγαθούς και βρέχει επί δικαίους και αδίκους»;
Όση σχέση έχει το σκοτάδι με το φως… Όση σχέση έχει η τρικυμία εν κρανίω με τη σοφία…
Ο λόγος για την Ξανθίππη, μια γειτόνισσα καθηγήτρια φιλοσοφίας στο Πανεπιστήμιο, η οποία ήταν πασίγνωστη στη γειτονιά για την υπερβολική αγάπη που έτρεφε για τους σκύλους τα τελευταία 40 χρόνια. Στο σπίτι της είχε επί μονίμου βάσεως 5-6 σκυλιά διαφόρων μεγεθών, χρωμάτων και ράτσας. Στην κυριολεξία τα λάτρευε.Όταν τα έβγαζε ...
ΓΥΡΙΣΤΕ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΣΤΑ ΤΗΛΕΣΚΟΥΠΙΔΙΑΕΠΙΣΤΟΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣEπιστολή προς τους μαθητές με την παραίνεση να γυρίσουν την πλάτη στα τηλεσκουπίδια, απέστειλαν οι καθηγητές της ΕΛΜΕ Πειραιά. Οι καθηγητές κάνουν λόγο για εκπόρνευση, παιχνίδι που κάνει τα μυαλά των νέων χυλό και ευτελισμό του συναισθήματος του έρωτα.Αφορμή προφανώς η μετάδοση ...
Άφαντος! Ή μάλλον, δεδιωγμένος από τους “Χριστιανούς”, που τάχα τον γιορτάζουν, ώστε η παρουσία του να μην τους διαταράσσει τους κύκλους της αμαρτίας. Χρόνος μπαίνει, χρόνος βγαίνει, αιώνες τώρα, και οι κατ’ όνομα “Χριστιανοί”, όπου γης, Γραμματείς και Φαρισαίοι υποκριτές, γιορτάζουν υποτίθεται τα γενέθλια του θεού τους, με τον εορτάζοντα ...
Γεννήθηκα σ' ένα μικρό χωριό της ημιορεινής Κορινθίας, το Δενδρό, σε μια πολυμελή, φτωχή και αξιοπρεπή οικογένεια. Φοίτησα στο εξατάξιο Γυμνάσιο Ξυλοκάστρου. Συνέχισα και ολοκλήρωσα τις σπουδές μου ως Πολιτικός Μηχανικός στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, και ακολούθησα μια εικοσαετή καριέρα, στην Ελλάδα και τη Βρετανία. Οι κοινωνικές ευαισθησίες μου, οι ανησυχίες και η έντονη πνευματική αναζήτηση με έστρεψαν με ζήλο στη φιλοσοφική έρευνα και μετέπειτα στη συγγραφή βιβλίων, άρθρων και δοκιμίων θρησκευτικού, φιλοσοφικού, κοινωνικού, πολιτικού και οικονομικού περιεχομένου. Τα θέματά μου είναι παρμένα από την καυτή και, τόσο συχνά, θλιβερή επικαιρότητα.